A233星，C城，秋高气爽。 一觉醒来九点半，美好的一天开始了。 大四上学期，课程表空白，苏游躺在床上混吃等死。 室友实习的实习，进实验室的进实验室，宿舍里只剩了他自己。 宿舍面积不大，上床下桌，想睡哪里就睡哪里，六张空床任他宠幸。水电充足，配独立卫生间，网线通畅无卡顿，他能在这幸福小家苟一辈子。 正犹豫睡个回笼觉还是开一局，地上的东西引起了他的注意。 那是一个方形玻璃箱，一米长半米的宽高，灰蒙蒙地盛了不少东西。 “生态箱？”苏游对这玩意儿并不陌生。 他学的是生物系，天坑之一，二十一世纪最绝望的专业。 不光专业课多，实验课也多，他在生态学实验课上制造过生态瓶。 不是为了玩，他们需要观察小鱼生长状态，记录每日数据，写又臭又长的实验报告。总之这是一个长期实验，鱼活着他们就得一直写写写。 苏游一组的效率很高，一层河泥一层沙，一层藻类一层水，再放上一条活蹦乱跳的小鱼儿，不出十分钟，当当当，完美工艺品成功出炉。 在其他组还在小心翼翼倒水，防止泥土上涌水体浑浊，呛坏了小金鱼儿时，他们组已经就中午该吃啥展开了激烈辩论。 最终结果是酸菜鱼配大米饭，又酸又香又辣，听起来就让人流口水。 可惜一节课还没结束呢，小鱼就翻了白肚皮，让老师大为震撼。 望着连半小时都没撑过去的生态瓶，那位教学经验丰富的老教师，面如土色，嘴唇颤抖，脸涨成了猪肝色，硬是憋不出一句话。 “造孽啊！” 另一组的同学说出了老师的心声。 实验结束。一贯的高效率。 苏游很惊喜地写了寥寥几行的实验报告。 后来遗传学实验上又养过果蝇，为了让它们交配探寻遗传规律，比如单双因子、伴性遗传、三点测验，因此还是得写报告。 按理说果蝇是最好养活的生物之一了，长得快吃得香，尤其钟爱腐烂水果，夏天垃圾堆旁边一群一群的，泛滥成灾。 确实，...