横田坐在桌角，交抱双臂：&ldo;这样的话，只有检查每位同学的笔记簿，找出和纸飞机相同的笔记簿；否则就是询问全班同学，看看是否有人见到昨天是谁用左手写作文了。

&rdo;

&ldo;可是，如果这么做，事情一定会闹得很大呢！

何况，写这篇作文的人应该很小心，或许不是用平常使用的笔记簿也不一定，更会注意不被人发现用左手书写的……我觉得最好采取别的方法。

&rdo;

&ldo;作文上写着从房间窗外可以见到巷道吧！

老师何不打电话到每位男同学家，询问是否家中有这样的房间，或是巷道里是否有哪一家的玄关到最近为止都绑着狗。

&rdo;

但，直美马上否决桥本安彦的意见：&ldo;不行！

&rdo;

&ldo;为什么？&rdo;桥本的声音里透着不服气。

&ldo;因为这样做的话，事情同样会闹大，而且所有家长都会知道这篇作文和黑板上写那些内容之事。

&rdo;

&ldo;那又为什么不行？&rdo;

&ldo;读过这篇作文后，我心里担心着一件事呢！

&rdo;直美双手托住眉头紧蹙的脸颊，&ldo;我觉得，企图行凶的乃是写这篇作文的人的家人哩！

或许是其父亲或母亲……&rdo;直美的声调黯翳了。

横田也考虑过这点。

假如这篇作文的内容乃是事实，那么杀死狗是使用毒药‐‐一点一点的少量喂食以发挥效果的特殊药物‐‐为饵，这样的话……

由于这种想法太悖离现实，所以昨天刚一浮现脑际，横田就将它挥除，但，在听直美和桥本谈话之间，又开始觉得有其可能性了。

&ldo;是的，我也这么认为。

&rdo;横田脱口而出。

直美缓缓颔首，说：&ldo;假定企图杀人者乃是家人，那么，这人应该尚不知道所打算杀害的谁‐‐假定是a‐‐已发觉才对，如果凶手已知道，则可能采取另外的方法，那么，a很可能陷入更加危险的状况中。

所以，a也害怕把事情闹大，才会如此麻烦的迂回想诉说自己的危险处境……我们必须做的就是，在不被a察觉之下尽速查明a究竟是谁，然后再决定要采行何种手段救他‐‐&rdo;

直美仔细读着稿纸上歪扭的每一个字，边说给自己听似的喃喃自语。