校长办公室里，金钊和凌姗还在研究分析那张神秘人送来的小纸条。

很显然，凌姗已经判断出写信的人是谁了。

金钊问凌姗：

"

你能肯定这纸条是他写的么?"

凌姗肯定地点点头:"

应该没错。

尽管这字体上做了伪装，可我还是能认出来。

另外，我也早就怀疑到他和吴潇潇在到咱们学校之前就认识，但问题是这孩子却一直装作不认识，从来当着同学面不与吴潇潇说话，反倒偷偷地接触，我就亲眼看到过。

"

金钊轻轻地用指头叩击着桌子，一面认真地听着、分析着凌姗的话。

等凌姗说完，他便又问道：

"

叫你这么一说，这里还真有事了，那还得要弄清楚了。

如果真是过这孩子干的，那你说这小子又是怎么进到这间办公室里来的呢?要过门卫不说，就这门锁也没有被动过的痕迹呀？难道……？"

金钊说到这，脑袋中忽然产生了一个猜想:

"

难道，他会开锁……？"

金钊说着还做了一个开锁的动作给凌姗看。

凌姗一直静静地听着。

不过，金钊的猜测还是有道理的，如果这孩子手中没有这房间的门钥匙的话，那他就一定会开锁。

这技术可不是一般人能学会的，需要苦练手上功夫，感知锁内小小弹簧的压力。

所以金钊的猜测的确给凌姗一些启发。

于是，凌姗便对金钊反问道:

"

老校长，您是不是在怀疑吴潇潇和徐放曾经是在一个偷窍团伙里待过?"

金钊想了想说："

有这可能。

可我没有证据和理由，只是凭感觉，不可靠哇。

"

"

那咱们换个角度想这个问题：假如徐放他真的有这种开锁入室的本事的话，他是怎么学的？又为什么学这个？而吴潇潇恰恰又是干偷窃？那这个两个人又装不认识，吴潇潇出事，他又急着冒险提供他认为正确的线索……？如果是巧合的话，也不该总是处处都巧合吧？"

凌姗的分析一下就提醒了金钊。

他手轻轻一拍桌子:

"

哎呀，我怎么没顾及到这一点呐。

……真要是这样，那这事就好查多了。

怎么办：你马上去找徐放谈谈。