“好。

你可以不回答。”

卢非索性往下说:“那我就做坏人吧：二（1）班出的这几件大事和出事的根，在哪？您应该知道呀？”

金钊一皱眉，不由自主地“哦”

了一声。

卢非说完了，觉得心里挺痛快。

这有些话早就苦于没有机会说，可今天这机会终于来了。

看你们还拿凌姗当个宝儿不？我看她拿什么去同自己竞争高职指标！

听了卢非的话，赵昕没再说什么，他索性点燃一支烟吸了起来。

一边吸着烟一边等着卢非往下说，他想听听卢非的心里到底都装着些什么想法。

卢非见赵昕没反驳自己，胆子便更大了。

心想，既然说了，那就别顾忌了，何不就说个痛快呐！

今儿个我就叫你这总护着凌姗拿她当宝贝的金老头子也好好地听听，别以为别人都是傻子！

想到这，卢非有些忘乎所以了，他眉飞色舞地在地上一边走着，一边还挥舞着两只胳膊，表演地说着:

“哎！

这才是问题的核心呢.不是吗?＂

＂再想想看，凌姗她是留过洋，是我省唯一的留洋心理学硕士，专家呀。

可我就不明白了，这个洋硕士在工作中究竟用的是什么教育方法呢?说白了，还不是幼儿园的那一套婆婆妈妈么？说好听点，叫感化教育吧？是，国际上是推崇这种方式培养学生的个性。

可我们这不适用啊。

对吴家姐弟用这一套行么？＂

＂怎么样？这副作用来了吧？…关心学生，这责无旁贷。

可这种教育方式和关怀，从衣食到住行，事无巨细，什熬送汤送药啦，什么请学生聚餐喝酒哇…还不是小恩小惠，刘备摔孩子一一刁买人心么？能解决根本问题么？不能。

……同志哥哟，我们看问题可要透过表象看实质呦。

想想为什么？＂

卢非越说越得意，都有些信口开河，极尽攻击之能势了。

他拍着手又说道：

＂于是乎，这问题就出现了：原则没了呀……小孩子嘛，谁对他好，他就会跟谁好!他们不会分析这好是表面的那是发自内心的。

对吧？要不怎么说他们天真呐？他们会不计后果地去补偿凌姗的人情嘛!…所以呀所以，这才就有了飞机场事件，才有了募捐事件的发生。

不是吗?＂

卢非自问自答地表述和阐释着自己的观点，之后，迅速地观察了一下金钊和赵昕对他高论的反应，才又继续上纲上线说下去：

＂像这样的教育方式发展下去了得吗?往大了说，爱党、爱国、爱社会主义的‘三热爱又何从谈起？…往小了说，这不就是在变相地搞个人崇拜么？说白了，这不是把党对孤儿的关怀无形中窍为己有又是什么？”

卢非觉得，说到这种程度，他觉得该表达的也都表达了，应该差不多了。

便停住了口，两只眼睛在金刈和赵昕的脸上不断地变换着视线，等待着他们的回答。

然而，对这一番不着边际，大帽子满天飞的高论，金钊和赵昕两人谁都没有说话。

让他们说什么？

对这个三十好几的成年人还需要从头去讲做人的道理么？

这不明明就是嫉妒恨的集中体现吗？