他的脸色认真起来，看着我，微微皱眉。

“是以，等纸替代竹简之后，我认为可以在民众中推行识字，令其识字明理，如此日后再推行新政，或者新的律令，民众才可充分理解。

如今秦国各地本就有学室，只是允许官吏子弟进学室，而且只教秦律。

若是增加学室，令所有民众子弟都可入学室学习，除秦律之外，还可增设其他科目，譬如术算、秦国历史等等。

学有所成便可参加考核，入朝为官，必然学者无数。”

基础教育，令知识平民化，开民智。

这就是我想说的。

想想隐官庞大的人群，想想修陵墓、修郑国渠的大量刑徒，秦国的律法很容易被触犯，律令细碎严苛是一方面，民众愚昧无知不解其中意是另一方面。

换句话说，普法可能没做到位。

但是对一群大字不识的文盲是很难普法的，后世能做到普法，那是有基础教育做后盾。

嬴政摇摇头，“此法不可行。”

我有点不服，这么坚决地被拒绝了吗！

我想了好久的。

“为何？”

“若施此法，秦国必上下反对，提案者成为众矢之的是其一。

施此法后，何人耕作，何人从军是其二。”

被他问住，我有点失落，“昔年商君变法也是上下反对，可秦国能有今日，全赖商君法。”

他突然伸手抬起我下颌，眼眸漆黑如墨，“便是此法可行，你也不可自比商君。”

我知道自己不如商君，可陛下这话也太伤人了吧！

简直当面打脸说你不配啊，我生气了！

哪有这样的男朋友。

“商君为变法死无全尸，寡人绝不会看着你走这样的路。”

我愣了一下，我可以看到面前人眼中的认真之色，半晌，我才喃喃道，“若是牺牲我一人，可得天下，王上也依旧会选择保我吗？”

他揉了揉我的头，“痴言，寡人得天下无需牺牲心爱之人。

你和天下，寡人都要。”

小孩子才做选择，大人我全都要。

我叹了口气，为自己问出这样矫情的问题感到尴尬，爱情使人智熄啊。

我歪过去靠在他的肩上。