然而我还是心不在焉，根本没有听他讲了些什么，心思还放在梁凯风离奇的死亡，和其他人的神秘失踪上。

梁凯风的死，果然还是应该先从查案的角度思考，确定他失踪的时间，再一个个的排除嫌疑人，找出凶手……

不对。

我沮丧的想。

就算是真的找出嫌疑人来又怎么样呢？梁凯风是自杀还是他杀根本就没有关系，重点是他是怎么变成那样的？现在还有没有机会能够救活他？还有苏晓筠以及其他失踪的人，现在又在哪里？校方已经开始调查了吗？调查的结果又怎么样？

“顾羽！”

我的名字突然被叫到，吓了一跳，一哆嗦从座位上站了起来，看到温九柏正不悦的看向我。

“呃……到？”

四周传来一阵轻声的哄笑，我十分窘迫的站在原地。

但温九柏并没有生气，开口时还是一样轻柔的语气，“顾羽，你能告诉我，李老师之前教你们到哪个地方了吗？”

“呃，那个……”

我赶紧哗啦啦一阵翻书，好不容易才找到了之前记的笔记，“第十三章。”

“很好，坐下吧。”

温九柏点了点头，我如释重负的松了口气，坐回了座位。

就在我翻开笔记本回忆着上节课到底讲了些什么的时候，温九柏看似不经意的走过了我身边，然后我感到自己的手背覆上了一阵温热。

温九柏的手搭在了我的手背上，但又很快拿开了。

我听到他用只有我们两个人才听得到的声音说了句，“别担心，总会有办法的。”

说不清为什么，但温九柏的这话一出，我几乎立刻就感到了安心。

我向他投过去一个感激的目光，但他却已经背过身去，走开了。

“有没有人能告诉我，古代汉语这门课，学的是什么？”

温九柏重新站到了讲台上注视着全班，发问道。

大家你看看我，我看看你，虽然对这个问题感到有些奇怪，但还是有几个好学生举起了手。

“古代汉语是与现代汉语相对而言的，它是古代汉族的群众语言。

广义的古代汉语的书面语有两个系统：一个是先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语及其后人用这种书面语写成的作品；另一个是六朝以后在北方方言的基础上形成的古代白话。”

温九柏微笑了一下，抬了抬手，“书本概念背的不错，坐下。”

那名学生莫名其妙的坐下了。

“但是，我要说的并不是这个。”

温九柏唇角带笑，双手抱臂，一副胸有成竹的样子不疾不徐的说道，“是武器。”

“武器？”

学生们全都面面相觑，不知道这个新来的老师在玩什么套路。