最主要的是，完不成就要扣一个职业特殊技能，他现在总共就一个，把“名师之眼”

扣了……

咦？扣了就扣了呗，对他来说影响也不大。

这“名师之眼”

他大概摸清楚了，说到底不过就是一个宗旨：发现优势、因材施教。

提前知道这学生资质咋样，最有潜力的方向是什么，然后去针对性的教学。

不过杨正东从来不太喜欢这种方法，他看来“因材施教”

远不如“有教无类”

，只要学生认真想学，那么老师就应该用心去教。

因材施教虽然好，但有时候也容易把学生分为三六九等，资质好的学生谁都喜欢，那一直不好难道就不应该好好去教吗？想通这个事情，杨正东很放松的睡着了。

第二天一早起来，他就从门口一边摸出一兜子黄纸，今天是老爷子伏三，得去坟上烧个纸。

本来他不是很清楚这事，不过昨天王胖子在的时候提醒了，所以他早早起来准备去烧纸。

虽然他已经不是原来的杨正东了，但这感情却深入到血液里的，去坟上烧纸也是对老人的一个怀念。

初夏的山村，天气还不算太热，很多人已经趁着早上凉爽，到了地里干活去了。

这一季冬小麦基本都已经完成收割，地里留着不少高高低低的麦茬。

秋玉米却很多人还没播种，这里也没有播种机，一般都是人工在种。

现在地里这些村民，赶大早过来，不是在拾割麦子掉落的麦穗，就是两人一组的在播种玉米。

杨正东这一路，就碰到不少村里人打招呼。

正好他借这个机会，把点名册上有孩子上学的家庭确定了七八家。

听说杨正东接班当老师，村民们更热情了几分，倒也不是故意巴结他要照顾什么的，就是发自内心的对老师这个职业有种天然的尊敬。

老爷子的坟在河滩不远处，也是他们老杨家的祖坟所在，正好坟地埋在杨建国的地里，所以分家的时候，才会提出要补偿，这也是村里的惯例了。

村里一般都是土葬，一个坟占一大块的地，这块地不能种粮食，村里人对土地又珍惜，可是老人去世又不能不埋，选坟地看风水看到谁的地里，就得埋到哪块地。

但是这块地主家就可以提出补偿，一般也就一千几百的，是那么个意思，求个心理安慰。

虽然杨正东从心里不太赞成这种土葬，但是传承几千年的风俗如此，他也不能说什么。

到了老爷子的坟上，杨正东竟然发现这里烧了纸，而且看样子数量还不少，周围都是烧完后留下的灰烬，只不过处理的很好，周围也挖了防火带，保证不会因为烧纸引起火，点燃地里剩下的麦茬。

他有些奇怪这些都是谁烧的，老爷子没闺女，杨建国一家又在县城，就算烧纸也不可能这么早过来。

猜不出来他索性也不猜了，把烧完那些灰弄了一下，然后就着把纸掏出来摆上，用火柴点燃，一点一点的往火里放。

“爷爷您老放心的享福吧，虽然我已经不是原来那个正东了，但还是你孙子，以后过年过节的都会过来看看你，替他给您老多烧点花用的。”

“还有啊，老支书让我接了班，以后教村里孩子读书，您也能放心了，起码我曾经也是省重点小学的特级教师，肯定不会丢了您老的人！”

“以后没钱了就托个梦过来，我给您老烧过去，辛苦一辈子了，也没享过福，到下边别舍不得，该花就花。