总结完第一个词语，准备开始第二个关键词讲诉的齐子默发现有个女生一直高举着手，便暂停了下，示意女生开口说话。

“齐理事……额，齐……齐教授，我！”

那名女生不知道是因为紧张还是其他原因，一站起来就支支吾吾起来，周边的学生开始轻笑开来。

“称呼我齐老师就好！”

“齐老师，我想问下你自身是怎么学习的？还有老师你是哪所高校毕业的。”

这次女生消除了紧张，很顺畅地说完了整句话。

“我还以为你要去上卫生间。”

“哈哈！”

齐子默随意带的一句话让整个教室的学生哄笑了起来。

那名女生也脸红红地站着不知所措。

齐子默伸手示意女生坐下：“课堂开头，我已经说过会留几分钟发问时间，可能你没听到。”

女生有些不好意思地摆手。

“不过勇气值得鼓励，你们被管制很久了，遇到疑问或者规则时会习惯性地退后或者保守地不闻不问。

不用狡辩，这是东方大学生们很显著的特征，所以提出质问这件事看起来很小，但很重要！

大家可以给这位女同学鼓下掌，也为勇气鼓下掌。”

在同学们整齐响亮的鼓掌声后，齐子默继续开口。

“给大家说个勇气的小窍门，想要怀着勇气说话做事，除了占理之外还可以怀有自信。

自信的人是最敢于质疑的那类人。

而怎样自信呢？那么话题就又回来了。”

齐子默指了指第一个关键词示意。

同学们很配合地齐声念了出来：“学习。”

“深度，广度学习后，有了底蕴便有了自信。

一个人清楚了这个小世界所有的来龙去脉，当然有勇气去质疑他所不认同的观点。

现在回答刚才那位女同学的问题，第一我是麻省理工学院毕业。”

“哇！”

话一出口，课堂下便传来不小的惊呼声。

“第二，对于怎样学习这个论题，每个人的处境都不尽相同，无参照性。

与之相比，我建议同学们有目的性地学习，这个世界太过广大，一个人的时间、精力有限，你穷极一生能做事也仅仅只是很小一部分，所以同学们在选择学习时，请根据自己的情况作出慎重选择！

求精不求广，这是世界发展趋势。”

“好，现在开始第二个关键词--自主！”

“自主这个词语在辞海上的解释是自己做主，不受别人支配。

但我要讲两个意思，除了本意外还有一个引申义，我用自律这个词语来代替。

首先我们来说本意，离开父母怀抱的你们是自由的，很多事要你们自己拿主意，但你们现在肯定习惯性还想依赖父母帮你们解决问题或者作出选择，比如说职业志向。

除了个别同学，大家是不是对想从事什么职业很迷茫？这个职业我不喜欢，那个职业我没兴趣，只要每天坐办公室，朝九晚五，工资待遇还不错，我都可以接受！

你们大多数人是不是这么想的？”

听得认真的同学不由得点头，点头后立马惊醒，左右查看，发现没人注意到自己才松了一口气。

“朋友或者家人聚会问你以后想做什么？你们要么是不回答，要么就是说随便！

造成这种情况，除了你们习惯性的依赖思维外，更多的是你们没有自主意识。

人的灵魂宝贵在于自主，人的魅力也在于自主。

流传后世的伟人从来都是发布号令的将军，而不是听从指挥的前线小兵。”