写得太过专注，以至于没有注意到脚步声停在了他身后。

很快一只白色瓷杯被放在他斜前方。

随后是撑在左面桌沿的一只手。

叶温余还没来得及回头，右手就被连手带笔地轻轻握住，在纸上写下流畅漂亮的一串字母：nebnche洁白的月亮。

“多写一点连笔就像了。”

叶温余听见严琛的声音从头一侧上方传来，好像都能感觉到严琛身上散发出来的淡淡的热气。

他才是很适合做一位老师，叶温余想。

懂得很多，会得也很多。

稳重，可靠，在他所熟知了解的领域，从不吝啬，尽管只是面对对方的好奇，也愿意每一次手把手地教。

他盯着字母端详了一会儿：“我看过很多人写连笔，都没有你写的好看。”

“你的也很好看。”

严琛看向旁边叶温余的稿子，上面字迹细长，整洁，看着很舒服，和叶温余给人的感觉一样。

他就着这个动作，试着去模仿叶温的笔迹。

叶温余看着笔尖留下一串既熟悉又不太熟悉的字迹，：“我断笔的地方和你应该不太一样。”

他说着，抽出手将笔放进了严琛手里，再反握住他的手，用与他刚才同样的方式带着他写。

两只手大小差异明显，位置一经调转，味道就完全不一样了。

从“掌控”

，到“驯服”

，从“占有”

，到“包容”

。

叶温余的大脑是典型单核处理器，专注了一件事，就很难再注意另一件事。

所以理所当然的，他也没有注意到在他主动握住严琛时，对方眼底划过的异色，以及右手明显的停顿。

一个词只写了一半，严琛忽然抽回了手。

“差不多了。”

他直起身：“我们回学校吧。”

池冬亭掐着时间跑去拉开门，外头叶温余正好刚拿出钥匙。

“嘿嘿，就知道你回来了。”

池冬亭往他身后探头瞄了一眼：“你一个人啊？”

叶温余没懂：“应该有谁？”