安旭看于超在那儿摇个小脑袋也想不出办法。

安旭提醒他说：”

别只是自己想，你不是还有哥们儿吗？这时候为什么不叫他们？你们一起想办法。

于超说：”

我想叫他们，但怕您不高兴。

“

”

我有什么不高兴的，你按照你的想法来就行。

“安旭对于超说

”

好嘞！

“于超朝着他的伙伴儿们跑了过去。

不一会，看几个小伙子们，有的拿着笔，有的拿着椅子，有两个搬着桌子。

北北一看问安旭：”

安旭哥，他们这是在干什么？“

安旭把食指放在嘴边”

嘘，一会儿你就明白了，你看他们怎么操作。”

不一会儿，只看几个男生，分工明确，一个坐在桌子上记账，两个小伙儿已经在车的后背箱边上准备发礼物。

北北说：“看，那两个孩子，在那晃什么呢？”

北北对安旭说。

“接着往下看。”

安旭对北北说。

北北看到学生们在几个人的带领下，来到车的旁边按顺序领着玩具。

现在北北知道，她刚才说的，在那儿晃的两个学生是维持秩序的，还防止有人多拿多占。

北北对安旭说：“安旭哥，你真是用心了，给孩子们礼物都想办法锻炼他们。

“

安旭说：”

他们要能明天我的苦心就好了。

我在研究，把我们辰旭公司对员工管理那套模式拿到福利院真对孩子的特性改变一下，看对孩子培养上会有什么样的效果？这些孩子有一部分不能进入更好，更高的学校去学习，可能有一部分人初中毕业了就会走向社会，在他们走向社会之前，我想潜移默化的给他进行社会化的培训。

“

北北说：”

哥啊！

你这也太深奥了吧，一个小的举动让你说的那么高深。

但我支持你。

这些孩子有你，真是幸运。”

安旭对北北说：“这套培训方案我想的还不全面，你还是第一个听的人呢。

等我想好了，和我们的小团队论证一下，那哥几个说可以了再实施。