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怒气平息之后，小媱对自己在走廊骂华卿的行为异常后悔。

不管自己承受多大的压力，华卿是无辜的，自己凭什么对他发如此大的火气？华卿第一次被自己这样骂，肯定很伤心。

她想去找华卿道歉，但又不敢到（6）班去，只好叮嘱自己，日后在学校里要是遇上华卿，一定要亲切地跟他打招呼。

然而她并没有遇上华卿。

校园这么大，她要么待在课室学习，要么直接骑车回家去，极少在校园里逛，自然没机会碰到他。

那个夜晚，她梦见自己在校道上看见华卿和他的同学有说有笑往前走，即使擦身而过也没在意自己。

她急忙追上去，想向他道歉。

可是自己根本追不上，她在后面大声叫了他好多遍，他都没回头。

看着那个渐行渐远的背影，小媱伤心地哭了，无能，无助，又痛彻心扉。

哭着哭着，她直接在梦中哭醒。

醒来后才发现，现实中的自己，竟然也是蜷缩在床上痛哭。

她只能要求自己更努力地学习。

她太在乎他了，与他有关的信息都可以转换成为激励自己的信号，而那些因他而起的烦恼亦只能通过“努力学习”

来排解。

意乱情迷的她无暇于反思这样是否合理，所以她的“努力学习”

近乎丧心病狂的地步——破釜沉舟，而又急于求成。

她已经把自己逼到悬崖边上，没有战斗的力气，后面又没有可退避的余地。

身心劳累，精神压抑，她又开始在没人注意的时候掐自己的大腿。

她一直待在课室里，没去找过宛桃。

倒是宛桃知道她心灵受创，每天都会主动过来看望她。

宛桃且地中午时分陪她去吃饭，又或者晚修放学时和她一起回宿舍。

开启“学霸模式”

的邓小媱，劳累过度，下午上课时常嗜睡，班主任劝她中午不要回家了，留校午休，毕竟在学校比在家更能保障休息时间。

她把班主任的意见转达给妈妈听，妈妈只好同意。

她又向“自由”

迈进了一步，可此时的她，已没心思来享受这样的“自由”

了。

再说说陈华卿。

上次被小媱“骂”

了一顿后，再也没上五楼找小媱。

除了遵从小媱“让她安静一会”

的意愿外，还有一个因素，就是他的班主任。

他的班主任是一位女教师，姓“包”