1.

“病人是不能喝凉水的。”

梁俊文说着抢过宛桃的杯子。

梁俊文和赵宛桃是初二初三的同学，初二时两人关系一般，主要的交集来自于体育课。

开学的第一节体育课，男生女生各两排站，由于男生人数较多，为保持阵形的美观，老师便要求第三排的男生补一个到第二排。

正当发育的年龄，男生们怕被同伴嘲笑扭扭怩怩的不肯上去，老师一再催促，最后上去的竟是梁俊文。

梁俊文站在赵宛桃的旁边，两人于是成了分组练习的搭档。

这样才渐渐相识。

几次体育课之后，宛桃发现这男生实在太笨了，个子虽然长得比自己高，老师教的篮球也好、排球也罢，学得特别慢，动作也很不标准，分组练习时宛桃不得不重新教他一遍。

在宛桃的帮助下他取得了不少的进步，并对宛桃心存感激，宛桃却没在意。

初二的时光，就这样平淡无奇地过完。

到了初三，两人又被分在同一个班。

那时候，宛桃奶奶去世不久，宛桃的世界全然崩塌，她也因此在很长的一段时间里哀痛欲绝。

细心的梁俊文还发现了她情绪上的变化，并想办法帮助她走出阴霾区————这就是一句话概括的全过程。

若要细分，最初的是早餐上的邂逅。

沉痛之中的赵宛桃每晚都睡不好，第二天一大早又爬起来到饭堂吃早餐。

梁俊文每天早起晨跑，两人就会在饭堂碰面。

胸无城府的梁俊文向来敞开心扉跟人聊天，宛桃可不会，从小脱离父母怀抱的她很早就体会到人情的冷暖和世间的善恶，她很懂得保护自己，不会轻易向不熟悉的人倾注情感——愤怨除外。

所以刚开始，话大多数是梁俊文在说，宛桃简短附和。

宛桃来得晚了，俊文不想她在拥挤的队伍里等待过久，便在打早餐的时候帮她打上一份。

宛桃觉得这礼遇担当不起，俊文告诉她初二时因为她的的帮助体育成绩才得以合格的，现在帮她打点早餐也不算什么恩惠，仅是举手之劳，所以一直为她打早餐。

她接受了，有时自己来得早，也顺便帮他打上一份。

一边吃早餐一边聊天，聊的话题与日俱增，宛桃的话也渐渐多了起来。

俊文发现，宛桃虽然外表勇敢、强势，其实心灵相当脆弱。

别看她在公众面前孤傲不群、不可一世的模样，其实内心很炽热，那些她轻描淡写的事情不是不懂，相反，她比任何人都要清醒——不去理睬是不想招惹烦恼。

她在暗地里可是一直留了心眼，若有不妥便未雨绸缪；若是直接侵犯，她立马拍案而起，誓要讨还公道——不这么做，她担心日后会被别人骑在头上。

与其说偏激、敏感，还不如说是太急于保护自己。

宛桃则发现，平日里懵懵懂懂、温良文弱、事事迁让别人的梁俊文还是一个细心体贴、乐于助人的人。

呆萌、自嘲、又有着肯吃亏的胸怀，这使得他周围活跃着一群调皮开朗的玩伴。

连宛桃跟他相处久了，也忍不住要“欺负”

他。

俊文知道是在开玩笑，自然不会去计较。

到最后，宛桃不忍心“欺负”

他了，有时还因为他一些细节上的关怀而深受感动。

比如阳光下为她打伞，雨天困在课室时为她送伞，相处时各种事情上照顾她等等。

这一次，痛失亲人而万念俱灰的赵宛桃不注意身体，又落得了重感冒。

她正要喝水，俊文一下子抢走杯子，并告知她，病人是不能喝凉水的。