这世上最不缺的是什么？各位当然心知肚明。

尽管这时代不像是后世，读书识字的人遍地走，但要找出十几位能教蒙学的教书先生来，还是办得到的。

“藏书阁不是还有位陈先生吗？李先生也没跟着吴学究一伙去府衙，派人去威胁一下他，告诉他再不来，就跟去州学请愿的人一样解聘掉，他必定会撒腿往县学赶。

此外，你县衙里的几位典史也都是秀才，再加上你这位进士县令大人和叶教谕，县学停摆不了！”

说着，胡言的脸上泛出了笑意，心想：等吴学究那帮人返回来，看到这种局面又会做何感想呢？薜县令笑骂自己一时慌了手脚，这么简单的法子都没想到，就支使人按着胡言的指点去办；没过多一会人员聚齐，县学就又恢复了秩序。

再说吴学究那帮人，他们一去就是五天，而州学的高教授果真被他们说动，跟着一起来了天台县。

在吴学究等人的殷勤指引下，高教授迈着方步走进了县学；身为一州督导教学的最高行政官员，高教授很乐意下面的县学出点小乱子，然后他来收拾残局，这样不正显示他这位教授的不可或缺吗。

但刚进到天台县学，讲堂里传来的朗朗读书声，就让他蹙起了眉。

这与事先的预想大不同啊！

他看向吴学究等人。

吴学究一帮人也面面相觑，现在这场面也不是他们预想中的样子。

“高大人，我们一间间教室去看，他们必是使了些做假的手段。”

吴学究强自按捺住心中的不安，劝慰高教授道。

高教授稳了稳有些失望的心神，勉强点头道：“如此也好，那就请吴先生带路吧！”

于是，一帮人就在吴学究领头下，簇拥着高教授，怀着忐忑的心，一间间讲堂看了过去。

头间讲堂正是薜县令在授课，他讲解的是《春秋》；因为是县令大人亲自授课，内坐了八位十五六岁的少年学子。

薜县令进士出身，他讲授《春秋》自是没什么问题；高教授在门边听了一会，便频频点头。

接着一群人继续往下察看，是几位典史的讲堂，内里学生不多，有的也只两个学生，但好在也教得中规中矩。

然后便是李先生及石坑来的陈塾师，他们二人教学虽然死板，可也挑不出什么错来。

高教授的脸色有些阴沉了，他辛苦一路赶来到天台县，可不是来看天台县学办学成果的。

吴学究有些慌了，他忙陪着笑脸说道：“那边还有一个大讲堂，是姓胡的那厮讲学的地方；他讲课时不循礼制，常常贬低我儒学，大人却是一定要听一听才好做决定。”

高教授听说过胡言的名声，心想左右是来了，就听听这位最近声名大噪的才子如何讲课也不错。

于是点了头，一帮人就又来到大讲堂。

胡言正在授课。

他早就听到了动静，只是不动声色，依然按照自己的方式上课。

大讲堂里还是满满的；只是县学外的学子增了不少，县学那些处于蒙学阶段的学童，都被他劝退去了其他讲堂。

胡言在讲什么呢？他在讲诗。

他不是在教人写诗，这高雅的玩意，胡言他也玩不转。

那他怎么讲？他讲认知。

在他的黑板上，写了一首诗的两句，这两句常被后世的读书人拿来励志；即是：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。