齐老师听到这个问题，却是吸了一口烟，然后长长地吐了出来。

“不能。”

这个基础班的班主任，二十几个学生正在他的手里从大专跳向本科线，他却说不能。

“哦？您是这么觉得吗？”

“改变命运？”

齐老师摇头笑了笑：“这么说太傲慢了。

我们当老师的，只不过是他们命运中的一个角色罢了。”

“可是我们的责任不就是要把学生从不会教成会、从不好教成好吗？教书育人不就是改变命运吗！”

“哈哈哈！”

齐老师笑了：“方老师，你知道什么是理想吗？”

方老师吸着烟没有说话，齐老师在春风中学有口皆碑，是很有德望的老教师，他静静的听着。

齐老师说道：“理想呢，就是一个可以看做质点的木块在光滑的水平面上做匀速运动，这时候给他一个力，速度这个向量就会改变。”

“现实呢，现实中有摩擦力、有空气阻力、有风吹雨淋、有父母同学，你给他一个力，他会改变吗？也许只不过是做无用功，也许他因此改变了又因为各种其他力又抵消了。

你的付出呢？全变成热量，逸散了！”

“那齐老师你？”

方老师奇怪，既然齐老师是如此悲观的态度，又为什么在基础班教得那么好呢？而且齐老师做了二十多年的老师，许多学生在他执教之后发生了翻天覆地的蜕变，在谁看来这都是学生们命运的一个转折点。

齐老师点了点烟灰，说道：“虽然我不抱什么希望，但有一份光发一份热嘛！

尽人事听天命，其实很多孩子都达到了一个临界点，就像核外电子，他们的能级接近跃迁，就差一个契机，这时我们给他一点能量，于是就发生较大的改变了，但老师不应该贪功的。”

“齐老师您可太谦虚了，很少有老师像您一样能做到这一点。”

说完，方老师吸了口烟，若有所思。

方老师过了会又问道：“我们班那个从您这来的同学，您还记得吗？”

“陆佰嘛！

还是我推荐去你班里的，努力稳重，表现不错吧！”