对上夏逾白隐含期待的眼神，池舟轻不忍打破他的期盼。

他摸摸鼻子：“既然是演讲稿，要不你讲一遍？”

“好的。”

夏逾白点头，两人怕影响会客厅里另外两个写作业的，一起开门出去了。

他连稿子都没拿回去，退后一步，直接脱稿演讲。

池舟轻装作很认真地在听讲，嗯，吐字清晰，感情饱满，姿势自信，内容……内容听不懂，反正应该很高大上。

夏逾白讲了五分钟，他一头雾水地听了五分钟。

夏逾白看过来：“你觉得有什么问题吗？”

池舟轻自然做不出对内容上的评价，他斟酌道：“刚才我看的时候没发觉，你讲出来我才感觉有些地方不太对劲。

你有没有发现你写的句子太长了？”

夏逾白疑惑：“太长？”

“我对英语演讲不太了解，但我做过中文演讲，”

池舟轻暗暗吐槽不知道领导讲话是否能归类到中文演讲中，“中文演讲时多用短句和一些清晰、传达力强的词语。

两者都是演讲，应该有共通之处吧？”

夏逾白陷入思考。

“我不知道我说的对不对。

但你的长句子真的太多了。

一句话占个两三行，又有一大堆复杂的成分。

我听到一句话的后面也不知道这句话的主语是谁，他要做什么事情。

而且你用的单词有好多不是常用单词。”

池舟轻回想了一下自己的单词量。

为了防止题目都看不懂的情况多次出现，他知耻后勇地背完了一整本高中英语必背单词，其中囊括了大部分常用词汇，所以这次可不怪他的词汇量少。

“怎么说呢？你的演讲稿太……华丽了，有种刻意‘炫技’的感觉，”

池舟轻见夏逾白毫无表情，怕打击到小朋友的自信心，立马补充道，“我随便提的意见，不一定正确，你权当参考。”

“你没说错，”

夏逾白浅浅地笑了一下，虽然笑意很快收敛，可脸上的开心还是透露出来，“是我找错方向了。

演讲稿本该以‘可讲性’、‘感染性’为主，我这些要求都没做到。

它可能会是篇优秀的作文，但绝不会是一篇合格的演讲稿。”

啊，是这样！

池舟轻恍然大悟：怪不得他会觉得夏逾白的稿子写得好，却又差了点意思。

如果这篇文章放在考试里，阅卷老师当然会喜欢满篇的高级单词和长难句这种完全不亲民的“高雅文艺”