他预感不太好。

真正的勇士，敢于直面惨淡的分数，敢于正视连篇的错误。

他一鼓作气地翻面，答题卷上鲜艳的“45”

明晃晃地映入眼帘。

看来，原主成绩下降程度比他想象的还要严重。

夏逾白猜测原主因为暗恋而成绩下降的结论对了一半，毕竟暗恋的对象他猜错了。

他回顾原主之前的记忆，认为原主沉迷情爱是部分原因，但更多原因是原主自身的问题。

原主初中是在镇上的中学读的，作为特招的尖子生，原主对他在镇上拔尖的成绩很是自命不凡。

来到宁市读书，他才发现人外有人，他引以为傲的成绩在人才济济的一中不过如此，有些人不仅成绩比他好，甚至多才多艺、琴棋书画样样精通。

加上高中的知识容量比初中高上不少，一节课的内容含量随之变大，原主难以适应快速的教学进度，成绩开始走下坡路。

他没法接受他从小镇的天之骄子变为大城市中平平无奇的一员，从此一蹶不振。

池舟轻没有读过高中，他学历低、人又穷，一开始没有人瞧得上他，还有些人讥讽他不如去当小白脸（当然，池舟轻本人认为他长得英武俊朗，长相根本不像小白脸）给富婆包养，比他自己努力挣钱轻松多了、来钱还更快。

当时的他年少气盛，咽不下这口气，靠着他不要命的拼劲打出一片天。

当初那些瞧不起他的人不敢再当面嘲笑他，其中一些人还善意地戏称他为“拼命三郎”

。

池舟轻本意并非高高在上地指责原主自甘堕落，只是有着相同出身、相同经历的人更能感同身受。

他能理解原主的痛苦与不甘，但一直沉溺于负面情绪并不会使现状更好，不如奋起直追。

所以面对刺眼的“45”

，他心头并无多少难过。

他拿出试卷，比对着答题卷上的答案，寻找自己的薄弱之处。

错题涉及到的知识点基本覆盖了全部章节。

池舟轻苦中作乐：很好，说明他是全面选手，没有哪一部分特别差劲。

夏逾白看上去想和他说几句话，不巧上课铃响了。

他深深地看他一眼，便坐回位置上。

前桌是夏逾白这事让学渣池舟轻心情明媚几分，一来他是池舟轻除球友外唯一认得的同班同学，二来从书里他对林书竹的态度来看，他成绩优异且乐于助人，池舟轻平日可以向他请教数学题目。

数学老师兼班主任杨鹏踏着轻快的上课铃迈入教室。

他皮肤黝黑，身形矮胖，但学生们都很喜欢这位其貌不扬的数学老师。

他才从师范学校毕业三年，他的教学水平却不比那些教学多年的老师差。

他对数学教学饱含热情，对每一位学生也关怀备至。

谆谆善诱的杨老师曾好几次单独把原主叫到办公室询问他的学习状况，然而这一切都被过分敏感的原主当做侮辱并不领情。

久而久之，杨老师对他心灰意冷，也放任自流。

池舟轻你看，他在心底对原主说，你只把眼睛看向林书竹一个人，只觉得他是你阴暗少年生活的救赎。

可除他以外，也有其他人对你释放过善意，是你把他们的好心践踏了。

池舟轻感到心口的一阵抽痛。

这是原主遗留下的情绪吗？