陈、朱二师的这两门课，使我终生受用不尽。

虽然我当时还没有敢梦想当什么学者，然而这两门课的内容和精神却已在潜移默化中融入了我的内心深处。

如果说我的所谓&ldo;学术研究&rdo;真有一个待&ldo;发&rdo;的&ldo;轫&rdo;的话，那个&ldo;轫&rdo;就隐藏在这两门课里面。

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10年回顾（1）（图）

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自己觉得德国10年的学术回忆好像是写完了。

但是，仔细一想，又好像是没有写完，还缺少一个总结回顾，所以又加上了这一段。

把它当做回忆的一部分，或者让它独立于回忆之外，都是可以的。

在我一生60多年的学术研究的过程中，德国10年是至关重要的关键性的10年。

我在上面已经提到过，如果我的学术研究有一个发轫期的话，真正的发轫不是在清华大学，而是在德

国哥廷根大学。

我也提到过，如果我不是由于一个非常偶然的机遇来到德国的话，我的一生将会完完全全是另一个样子。

我今天究竟会在什么地方，还能不能活着，都是一个未知数。

但是，这个10年并不是一个简单的10年，有它辉煌成功的一面，也有它阴暗悲惨的一面。

所有这一切都比较详细地写在我的《留德十年》一书中，读者如有兴趣，可参阅。

因为我现在写的《自述》重点是在学术;在生活方面，如无必要，我不涉及。

我在上面写的我在哥廷根10年的学术活动，主要以学术论文为经，写出了我的经验与教训。

我现在想以读书为纲，写我读书的情况。

我辈知识分子一辈子与书为伍，不是写书，就是读书，二者是并行的，是非并行不可的。

我已经活过了8个多10年，已经到了望九之年。

但是，在读书条件和读书环境方面，哪一个10年也不能同哥廷根的10年相比。

在生活方面，我是一个最枯燥乏味的人，所有的玩的东西，我几乎全不会，也几乎全无兴趣。

我平生最羡慕两种人：一个是画家，一个是音乐家。

而这两种艺术是最需天才的，没有天赋而勉强对付，决无成就。

可是造化小儿偏偏跟我开玩笑，只赋予我这方面的兴趣，而不赋予我那方面天才。

《汉书&iddot;董仲舒传》说：&ldo;古人有言曰：&lso;临渊羡鱼，不如退而结网。

&rso;&rdo;我极想&ldo;退而结网&rdo;，可惜找不到结网用的绳子，一生只能做一个羡鱼者。

我自己对我这种个性也并不满意。

我常常把自己比做一盆花，只有枝干而没有绿叶，更谈不到有什么花。